雖說蕾蕾進幼兒園生活才一年,感覺還沒收尾,怎麼緊接著要上小學了!
小學,好像是一個大門檻~對蕾米媽我來說
孩子又長大些,朝獨立自主邁進一步,又有著多元的想法及思考
是值得好好記錄的ㄧ環
幼兒園跟小學的作息及老師所著重的程度,十分不一樣
在幼兒園畢業後,便著手洗腦計劃,跟蕾蕾灌輸小學的好處有哪些
讀半天~
中午過後就可以回家,不用像幼兒園每天傍晚才放學
增加對學校的熟悉度~
常帶孩子們到校區走動(遊樂器材區)
這樣一來對環境不陌生,自然可以將害怕、陌生的心理因素降至最低
給于鼓勵及獎賞~
只要勇敢不哭著去上學,就可以安排多次的外宿旅遊
因為這是蕾蕾的罩門啊!有了期待,自然不敢放棄美好的事物
加強蕾蕾對老師的好感~
開學日當天跟蕾蕾說:曾老師有講,今天如果不哭鬧著上學
老師就會答應馬麻帶妳去愛樂園一次,而且中午放學立刻去玩喔!
當然這是個收買人心的伎倆,限一次使用
不然若蕾蕾老是問老師可否去愛樂園,那就穿幫了
↓↓↓到了開學日當天,蕾蕾臉上肌膚,始終呈現緊繃狀態
↓↓↓這個位置,很難造次耶!
家長在老師帶領孩子認識校園環境及規定時要離去
等待中午過後再去接孩子
↓↓↓好有小一生的調調喔!!
當初選擇離家近,但不是有"高能見度"的學校就讀
其中有兩項很大的誘因
主要一點是學校有通過"教師發展專業評鑑"制度
跟醫療人員要修滿學分才得以職登的意思有點類似
如物理治療師,必須在期限內在職進修,修滿150個學分
才能在衛生局辦理登記,才得以職業;以求餬口 呵呵
雖然教師在這一塊,還沒進展到如此嚴苛的程度(醫療人員好認命諾)
但光教師發展專業評鑑方案一實施,就可以維持較高的教學品質
老師在教學前的準備,就不再像套公式般的保守
包括互相到同事教室內觀摩教學,這期間以文書或錄影方式做完整記錄
另包括老師要自行進修,取得在職學分
所以教師們一定得費盡心力準備教案及教學
到目前為止,可以明顯感受到老師很認真的在維護教學品質
及對親師之間的連繫
就連蕾蕾開學滿一週後的星期一請假(是的。履行對蕾蕾住飯店的承諾)
老師在禮拜五放學前
早早跟馬麻交代及準備好,蕾蕾星期一該寫的家庭作業,好意外耶!
就蕾米爸所知~
花蓮北區的小學(包括高知名度小學)
就只有該所學校有通過教師發展專業評鑑
原因就在於這所小學的校長太有能力,老師們不得不從啊!(拍拍手)
這就是為什麼捨明星學校而求近的最主要原因了
另一原因是學校發展游泳課程,而且縣內標準泳池就緊臨校區旁邊
有句玩笑話是這樣說~
在這裡畢業的小朋友不會游泳,兩隻手都算的出來
有好的體能間接促進身心發展,不但可以有助於孩子的學習及專注力
適度運動還會刺激腦下垂體分泌多巴胺、血清素、正腎上腺素等內分泌
能保持愉悅的心情,並增加抗壓力
游泳不單單只是求生技能而已
對於增進免疫力、心肺功能、肢體協調度、肌力及肌耐力來說
更是萬中選一的運動啊!
水有浮力~減輕對關節的傷害
水有阻力~訓練肌力及消耗身上多餘脂肪
結論是~蕾米媽我應該去才是(以後全家....只剩我是旱鴨子 )
還有倆夫妻都有共識,小學不需要這麼嚴肅
讓蕾蕾在快樂且適度壓力下學習就好,適度的壓力在某方面來說是助力
不陷入廠商廣告台詞的陷阱~贏在起跑點
就如洪蘭教授倡導的~學習是一場馬拉松
能順利跑完全程才算是一張漂亮的成績單
短跑衝刺,很快就會燃燒完對學習的熱情及動力
所以有出遊的機會,假還是會繼續請,以不超過兩天以上為原則
因為外出旅遊,讓孩子們注意自身禮儀及加強公德心
這種機會教育,也算是生活倫理課程其中的ㄧ環啊!
好會扯啊(茶)
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