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蕾蕾小一新鮮人1   

雖說蕾蕾進幼兒園生活才一年,感覺還沒收尾,怎麼緊接著要上小學了!

小學,好像是一個大門檻~對蕾米媽我來說

孩子又長大些,朝獨立自主邁進一步,又有著多元的想法及思考

是值得好好記錄的ㄧ環

 

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蕾蕾@手提娃娃屋1(8-2)  

小妮子在這暑假幫自己賺到一個玩具

大人為了耳根子能清靜些,也為了在漫長暑假能讓小人們稍稍快活些

於是手提娃娃屋誕生。。。

 

這款情境角色扮演的娃娃屋

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蕾蕾的幼兒園生活,在6月29號10:30AM正式劃下句點,分離是有點感傷

但若是留下些記錄,等日後阿蕾蕾長大了,看到這份幼幼版的記錄

肯定會有抹微笑在嘴角及心裡吧!

 

想給蕾蕾一份特殊的回憶卡片格式太小容納不下她老媽的滿足感

於是想到用29大洋的資料夾把老師跟同學的祝福及塗鴉一網打進

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從蕾蕾的親師連絡簿發現有張通知單,裡頭內容是為期兩天一夜的在校夜宿

連貫隔天早上的愛心義賣園遊會~新奇又有趣啊!

隔天趕緊問老師,為什麼要舉辦這種很費心的活動?(光想就覺得吃力)

 

老師回答這是學校固有的傳統

畢業生在離開校門前,要好好驗收之前所學的技能,包含生活起居等的自理能力

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  (花蓮遠百愛樂園,已在8月底正式劃下句點)

蕾蕾6歲生日1.jpg

日子過得很快,尤其看著孩子一年年的長大,不禁感嘆~

這六年除了生產時的記憶依舊鮮明烙印著,其他的回憶到是片段陸續的展開

就像翻書一樣,很快便翻開到6歲的這個章節

 

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這一年對蕾蕾來說是極豐盛的收穫年

生活圈從家庭跨向學校,能獨自去面對新的環境及人事物

對蕾蕾來說,是很大的自我挑戰

當然適應狀況非常良好,這點很令馬麻覺得欣慰︿︿

每天接蕾蕾放學回家途中,總能聽她說同學間相處的趣事

不過最令人莞爾的是~阿蕾蕾妳未免也太早熟了吧!妳喜歡XXX(男朋友)

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9月中旬學校老師給了一份名單,這份名單註明每位小朋友說故事的日期

需要家長準備有關靜思語小故事的書本或紙本,在家陪著孩子念或讀

當天就在園長的安排下,在教職員的辦公室,透過麥克風講故事給所有人聽

訓練孩子的聽、說、讀能力外,最重要是膽識

 

一看蕾蕾是被安排在11月,心想緊張大師蕾得知後一定會瘋狂

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蕾蕾幼稚園運動會1(1022).jpg  

這次集結了國中、小及高中的聯合運動會

場面用萬頭鑽動來形容都不誇張,家長跟志工群加起來都比學生還多

這天天氣晴,阿蕾蕾的心情也跟天氣一樣熱情呦

雖說大約只有三個小時的時間,但也夠小朋友們快樂的不得了

 

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蕾蕾是大班生12.jpg  

整整一個禮拜,就一個禮拜

蕾蕾是以面無表情且不吵不鬧的行為跟馬麻說再見,接著不慌不忙的走進教室

實在是猜不著也摸不透這小妮子

到底知不知道有分離焦慮這種心情存在?

倒是這個媽,第二天是噙著淚離開教室(一整個弱掉)

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蕾蕾是大班生1.jpg  

曾幾何時,蕾蕾已經到了從家庭教育延伸到學校的年紀

這五年來的有些太快

快到馬麻都還不太能接受蕾蕾即將步入教室的事實

上學前一晚,大概只有丞丞睡得安穩,其他的就翻來覆去的難眠啊!

這分離焦慮的強度…實在無法消化

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話說每天早上一起床視同作戰的開始

忙著張羅;忙著梳洗;忙著指揮;忙著吼叫小孩~好不熱鬧啊!

不過這天蕾蕾不知哪來的熱血,有夠甘心;也很有趣

當時馬麻在浴室忙著整理

順手把他們倆換下的尿布給包好丟棄,正準備轉身要出去

就聽到蕾蕾說:馬麻~我幫底迪穿好衣服了

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新生報到2.jpg    

吾家有女初長成啊!蕾蕾終將把觸角延伸出家庭的時候到了

這5年期間不急著讓蕾蕾去念書,是覺得家庭教育必須穩扎穩打

爸媽是孩子們人生中的第一個導師,專業知識雖不及老師

但所給的陪伴.關懷及愛就像種子,讓孩子小小的心裡萌發出健康的芽

接續健康成長

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蕾蕾幼稚園報到名單2.jpg  

蕾蕾今年暑假準備要入學了,是馬麻一直放在心裡又常惦記著的事

只是當收到通知單時,心裡總覺得疑惑?

問了蕾米爸:怎麼會這樣?蕾蕾不是還小應該待在家裡,就像前5年一樣…

這下終於體會到小孩要讀書時,即將離開身邊媽媽們的心情

是失落吧!我想(這下我都不敢想,到了空巢期情況會有多慘)

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話說蕾蕾今年夏天(五足歲)就要開始幼稚園大班的生活

老媽子最強調的就是生活技能啊!

該教的蕾蕾也都會了,不過最擔心的還是如廁問題

小女生上學後最容易感染的,除了群聚感染外,莫過於泌尿道感染

跟家中廁所的模式不同

不敢上廁所的結果就是憋尿,或是擦拭方向不對就容易感染

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嘀咕1:阿蕾終於滿五歲了,總覺得這五歲等了好久好久,看別人的卻好快

嘀咕2:14號的生日日誌拖到現在才補,這位媽媽真的有點誇張喔!哇哈哈

  hanatachi.gifhanatachi.gif

蕾蕾5歲生日1.jpg 

蕾蕾正式進入到滿五歲的這個階段,觸角即將從家庭教育延伸至學校教育

接收多元化的學習與刺激

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 移除石膏1.jpg

終於等到這一天!

蕾蕾要跟"飛遜"石膏分離的時刻~終於到了

小孩子的復原能力真的很強

梁醫師說蕾蕾骨骼部份癒合的差不多,至於肘關節因固定的關係

大約會有約10度的角度受限,不過會慢慢恢復

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照顧幼小的患者,父母總是得花更多的心思在孩子身上

尤其這年齡的蕾蕾,心理影響生理的狀況會很明顯

更是要好好開導,從心理層面來一一破解

所謂心病要心藥醫呀!

 

cyu-a.gif 便秘:

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骨折1.jpg 

事情來得太突然!!

現在回想起來,覺得自己在處理過程中還滿鎮定

滿腦子不是慌,而是會出現什麼狀況?接下來該如何處理!

這應該是醫療人員直覺的反應及危機處理吧~ 

倒是蕾米爸嚇壞了~

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塗氟1.jpg 

好快,蕾蕾年初去塗氟的記憶還很鮮明

沒想到半年就這樣一溜煙的過了,又要去做牙齒保健嚕(一年兩次,健保給付)

行前蕾蕾又再排斥

(天生氣質如此呀!對新的事物接受度低)

好說歹說最後終於在蛀牙蟲的蛀牙圖片陰影下屈服

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人在成長的過程中,每個階段性的發展,都有其既定的意義存在著

在小人兒學爬的時期,增加肢體及軀幹的肌肉力量以及協調性外

對於日後上肢的穩定度更是尤為重要

手眼協調好,肌肉力量及穩定度達到平衡

對於接下來的副食品及離乳食,當然就能順利嘗試自己進食

 

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